贵州自考《美术教育学》章节试题及答案：第三章

贵州自考《美术教育学》章节试题及答案：第三章

　　第三章

　　美术教育的几种形态;1.非形式化教育2.准形式化教育3.形式化教育

　　1、古代美术教育的特征中国古代美术教育大致从两个方向展开

　　其一是上层社会或文化人的博雅教育(特征：重视娱乐遣性、抒情展意，除了学习技艺，还强调品位的提升，所以其学习非常强调通过诗书琴棋，及山川自然的陶冶熏染形成整体的风格){鸿都门学、宋代画院};主要的学习方法1.注重学习者的整体素质的提高2.临摹、观察、记忆、写生相结合

　　其二是下层社会或艺匠的实用教育{学习方法;1.重视技巧的训练2.利用口诀帮助理解和记忆

　　近代美术教育;{两江优级师范学堂图画手工课}我国第一个高等学院美术系

　　现代美术教育{20世纪70年代特点;1.课程的名称的更改和对美术课程的认识的不断完善2.美术教育组织管理和教学研究体系的形成3.美术课程建设力度加大4.美术教育的范围扩大，品类增多5.多途径培养美术师资6.对外交流与国外美术教育理念的引进7.美术教育研究的深入与思想观念的多元

　　人文主义学者对普及美术教育的贡献;法国人文主义学者、教育家拉伯雷主张以新的课程知识代替繁锁的文法修辞和空洞的祈祷文。对儿童进行德、智、体、美的全面教育，并将美术和音乐列为学生每天必修课

　　17.18世纪的，美术教育;1.现代美术院校的形成2.对美术教育价值进一步认识

　　19世纪的美术教育;1.工业革命促进了美术教育的普及2.美术教学观念和方法的拓展3.儿童研究的展开

　　20.世纪的美术教育;1.包豪斯的革新和进步主义教育思想对美术的影响2.多样的美术教育思想

　　艺术教育运动特点;1.The Arts表达艺术意味著用各种艺术的教授其他科目2.在社会上寻求艺术教育途径和资源3.偏爱艺术教育和表演的方式途径学习4.所有的教学方案和教学理论基础是;增强学生的自我概念和学校的道德风尚、加强艺术之间及与其他学课之间的联系。通过艺术家走进学校的计划消除社会隔膜。

　　DBAE美术教育的思想;特点;1.美术教育的内容包括美学、美术批评、美术史和，美术创作。作为美术教学内容的完整统一2.强调对经典艺术作品的学习和研究3.教学内的编排应该有简入繁。循序渐进。并以各领域的专业表现为教学目标4.强调教学时应有书面课程设计，并进行系统性教学

　　2、影响美术教育发展的因素

　　①社会思想。②经济活动。③教育思想④美术自身的发展。⑤政府的教育政策。

　　认识美术教育演进的规律;1.二元2易变螺旋上升与美术教育的演进2.在两极之间变换的美术教育3.对综合平衡的追求