贵州自考《学前教育诊断与咨询》章节试题及答案：第4章

贵州自考《学前教育诊断与咨询》章节试题及答案：第4章

　　第四章 学前教育机构环境设置的诊断与咨询

　　一、选择题

　　1.在家园合作上， 应该处于主导地位。 【 A 】

　　A.幼儿园 B.家庭 C.社区 D.高校

　　2.幼儿园教师与教师之间应建立一种相互帮助的 关系，营造良好氛围。 【 B 】

　　A.竞争 B.合作 C.紧张 D.松弛

　　3.下列人物中，是幼儿园环境最重要的创设者是 【 A 】

　　A.园长 B.教师 C.家长 D.专家

　　4.学前教育信息环境包括幼儿的信息环境、教师的信息环境和______的信息环境【 A 】

　　A.家长 B.专家 C.社区人士 D.以上都对

　　5.学前教育信息环境包括____的信息环境、教师的信息环境和家长的信息环境。【 C 】

　　A.专家 B.社区人员 C.幼儿 D.社会团体

　　6.“要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水”说明了教师注重 【 C 】

　　A.儿童的主动探索学习 B.为儿童提供探索的条件

　　C.知识的传授 D.以上都对

　二、简答题

　　1、学前教育机构物质环境设置的常见问题

　　答：物质环境设置的非参与性;安全隐患多;成人化;豪华或缺乏。

　　2、学前教育机构心理环境构建的常见问题

　　答：整体心理环境的不平等;教育活动以教师为中心，教师对幼儿高控制、高约束，或者教师对幼儿放任;教师与家长之间的关系功利化，教师指挥、家长被动配合。

　　三、论述

　　1、请举例说明学前教育机构物质环境布置中存在的常见问题，并提出解决对策。

　　答：常见问题：(1)物质环境设置的非参与性，应举例说明;(2)安全隐患多，应举例说明;(3)成人化，应举例说明;(4)豪华或缺乏，应举例说明。

　　解决对策：(1)保障供给;(2)更新教育观念，为幼儿发展创设环境;(3)实事求是、因地制宜。

　　2、请举例说明学前教育机构心理环境构建中存在的常见问题，并提出解决对策。

　　答：常见问题：(1)整体心理环境的不平等，应举例说明;(2)教育活动以教师为中心，教师对幼儿高控制、高约束，或者教师对幼儿放任，应举例说明);(3)教师与家长之间的关系功利化，教师指挥、家长被动配合，应举例说明。

　　解决对策：(1)满足个体的需要;(2)建立恰当的角色期待、合理的规章制度与评价模式;(3)具备现代化的教育观念;(4)提高教育能力，营造和谐的班级群体心理气氛。