汉字学概论复习资料(五):名词术语
文字:记录和传播语言的书写符号系统,是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具
意符:跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符。
音符:在语音上有联系的是音符。记号:在意义上和语音上都没有联系的是记号。
孤离性:文字作为语言的书写形式,不可能把语言所传达的所有信息都记录下来,因而是语言的不完全信息。对此做出相应补偿的是,文字可以不按句而按词或语素出现,可以脱离一定的上下文和语境孤立地出现。文字的这种特点被称为“孤离性”。
六书:讲的是用汉字记录汉语的6种表词法。东汉许慎著《说文解字》,全面系统地分析了小篆字系,为六书做出了明确的界说。6种表词法:象形、指事、会意、形声、转注和假借。
隶变:隶书和小篆相比,具有质的变化。隶书一方面通过变圆为方、变曲为直、调整省减线条结构等方法把小篆的线条变成了不同形态的笔画;另一方面通过同化、分化、简化、另构一体、改变偏旁部首的写法等方法打散、调整了小篆的字形结构。隶变全面调整了汉字的构形,消除了古文字中遗留的象形因素,在符号化的进程中迈出了关键的一步。隶变把小篆圆转不断的线条变成点、横、竖、撇、捺等笔画,使汉字的象形意味全部丧失了。
拼音三原则(汉语拼音方案):《汉语拼音方案》有许多优点,它采用的是拉丁字母,是音素字母,是用来拼写汉语口语的。这3个特点又称“拼音三原则”
现代汉字:指的就是记录现代汉语的汉字。现代汉字是经过改革、经过整理的规范化、标准化的用字。具体的说,现代汉字是以《现代汉语常用字表》的3500个字为基础的,以收入《现代汉语通用字表》的7000个字为主体的,并且包括将来经过整理后颁布的姓名专用字、地名专用字、译音专用字、科技专用字、行业专业字在内的记录现代汉语的全部汉字。
识繁写简:具体问题具体分析。简化字简便易学,可以减轻学生学习汉字的负担,使他们有更多的时间学习现代科学技术,是有益的。现在若在基础教育中让中学生识繁,不仅不必要,也不可能。但在一定的文化层次及工作学要的人当中应该识繁,以利海外交流和继承古代文化。‘印刷用繁,手写用简’在大陆是行不通的。
见字知义:早期形声字中有些字声符带义,这是汉字发展中的一种历史现象。在早期形声字中比较多。后来汉字不再用这种方式发展,现在汉字中具有示源声符的形声字只是历史积淀。即使在当时,右文也不是汉字中的普遍现象。把这种现象无根据地扩大,说现代汉字90%都声符带义,宏观原理就发生了问题,微观解释也就会带随意性。这种随意解释,我们叫它‘字释’。它是一种个人联想,与俗字源还不完全一样。俗字源虽然不科学,但还是长期约定俗成的。有时字释会转化为俗字源,但只是少量的。无视汉字中的文化积淀,随意解释,就会破坏汉字文化。
高频趋简:使用频率越高的字符集的平均笔画数越少。这说明平均笔画与收字的使用频率成反比。这种状况符合汉字使用的规律,越是常用字,独体字的比例越大,形声字的比例越小,笔画当然就少。
部件:是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。部件分为成字部件和非成字部件。部件关系:相离和相接两种类型。
偏旁:构成合体字的表意或表音的单位。偏旁系统的核心是部首。部首是具有字形归类作用的偏旁,是按结构编排的字书中每部的首字。
不规则的轻声词的处理原则:在不造成更多的同音词的前提下,考虑到方言区的人学习掌握普通话轻声词的困难,能不读轻声的尽是不读轻声,有辨义作用的轻声词要读轻声,没有辨义作用的轻声词如果可以两读的话就尽量不读轻声。
右文说:关于形声字声旁含有意义的学说,由于声旁字右边,故称之为右文说。由宋代的王圣美创立。弱点是:滥用全称、持论偏颇。
汉字效用递减率:字的使用频率不同,越是常用字的使用频率越高,越是罕用字,使用频率越低。
常用字笔画趋简率:应用频率较高的字平均笔画数较少,应用频率较低的字平均笔画数较高。
字序:汉字的排列顺序,也就是给汉字规定便于查找的排列方法。形序法、音序法、义序法。
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