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贵州自考《学校体育学》章节试题及答案:第2章

贵州自考《学校体育学》章节试题及答案:第2章


  第二章 学校体育与学生的全面发展


  一.填空题


  1.小学阶段,神经活动第一信号系统的活动占主导地位,第二信号系统相对较弱,抽象思维能力能力较差。


  2.根据学生体能增长速度的特点和增长速度的基本趋势,可将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、稳定期和下降期。


  3.由于学生身体形态发育具有不平衡性,身高增长的速度相对要比体重快,因此存在身长体轻的特点。


  4.运动动机是激励学生参加体育锻炼的内在动力,运动兴趣在运动动机中是最重要的成分。


  5.学生既是学校体育的对象,又是学校体育的主体。


  6.所谓健康的个性,从内部的心理机制来说,是一种身心和谐发展的个性。


  7.身体形态是身体的外部形状和特征,一般是由长度、围度、重量及其相互关系来表现的。


  8.合作能力既是体育活动参与者必备的素质,也是体育活动需要发展的一种能力。


  9.学生思维的发展是从具体到抽象,从低级到高级,既有连续性又有阶段性的发展变化过程。


  10.所谓学生心理发展是学生个体心理所发生的积极的心理变化,主要包括学生的认识发展、情感和意志发展、个性发展三个方面。


  二.判断题(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”。)


  1.体育锻炼是锻炼学生意志,促进其意志发展的最优活动之一。(√ )


  2.感知是人们对客观事物的态度体验和相应的行为反映。(×)


  3.体能的发展随着年龄的发展而变化,男女学生体能的发育速度是相同的。(×)


  4.学生身体形态发育是随年龄的增长而增长,具有波浪式和阶段性的特点。(√)


  5.高中以后,学生的呼吸肌增强,频率减慢,深度加大,而肺活量减小。(× )


  6.研究证明经常参加体育锻炼可以促进学生智力的发展。(√)


  7.学生身体形态发育主要受遗传因素和后天环境的影响。(√ )


  8.中小学生的心脏发育不如骨骼肌快,随着年龄增长,心收缩力逐渐增强,心率增快。(× )


  9.随着年龄的增长,到中学阶段,学生的有意注意发展显著,稳定性提高。(√ )


  10.各项体能增长的速度有快有慢,出现高峰的时间也有早有晚,因此各种体能发展的顺序也有先有后。(√)


  三.选择题(选出正确的答案填在横线上)


  1.身体发展主要包括A等多方面综合的发展。


  A.身体形态、身体机能、体能、机体适应能力


  B.身体形态、身体机能、技能、社会适应能力


  C.身体状态、身体机能、体能、基本活动能力


  D.身体姿势、身体机能、体能、机体适应能力


  2.学校体育对学生心理发展的作用有ABCDE


  A.促进智力与能力的发展


  B.调节情绪,缓解心理压力


  C.有助于情感的发展


  D.锻炼意志,增强进取心


  E.培养与形成健康的个性


  3.在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有ABCD


  A.营造民主的体育氛围,建立融洽的师生关系


  B.优化学校体育环境,创造良好的体育锻炼空间


  C.组织丰富多彩的课外体育活动,提高社会适应能力


  D.广泛开展学校体育竞赛,培养竞争与协助意识


  4.对青少年学生来说,经常参加体育锻炼可使骨骼增长C厘米。


  A.1—2 B.5—6 C.2—4 D.6—8


  5.学校体育对促进学生身体发展的作用有ACD


  A.促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势


  B.培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力


  C.提高机能水平,全面发展体能


  D.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力


  E.有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神


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