贵州自考《学校体育学》章节试题及答案：第13章

贵州自考《学校体育学》章节试题及答案：第13章

　　第十三章 理想的体育教师

　　一、判断

　　1.体育教师需要有体育术和运动术，运动术是体育教师“育体”的一种手段。( T )

　　2.体育教师既是学校体育工作的得组织者，又是体育锻炼的参与者。( F )

　　3.体育课堂环境，主要指教师活动于其中的，并能影响其行为的一切教学条件的总和。(F )

　　4.师生之间的基本关系是一种由于教学制度而发生的支配和丛属的关系，是以师生情感为基础的朋友。( F )

　　5.体育教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程资源的过程。( T )

　　6.体育教师的劳动在教学形式上有其自身的特征。( F )

　　7.“教书育人”是一个有机整体，使辩证统一的。( T )

　　8.学校体育目标的实现仅仅靠体育课是难以完成的，必须通过课外活动来巩固课上所学知识，培养锻炼身体的习惯、丰富课余生活等。(T )

　　9.体育教师的工作不仅面向全体学生，也面向学校。( F )

　　10.体育教学和体育科学研究都应以体育课为中心展开。(T )

二、填空题

　　1.一种价值引导工作的实施者，教师是学校教学的组织者、领导者和参加者。

　　2.体育课堂管理是体育教师和学生组成的双边活动过程。

　　3.体育教师要从职业型的“教书匠”转变为事业型“教育家”。

　　4.体育教师的主要职能从知识技能的传授者转变成为学生发展的促进者。

　　5.在信息时代，体育教师很多方面知识和能力可能逊于他的学生。

　　6.体育教师是整个教师队伍中一个特殊群体，与其他学科的教师相比有它自己的特殊性。

　　7.体育教师是学校体育目标的具体执行者和组织者，其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。

　　8.体育课是学校体育的重要组成部分，上好体育课是增强学生体质的前提和必要条件。

　　9.体育科研提高体育教学训练质量的必要途径。

　　10.体育课学校体育工作的基本环节，体育教师的科学研究也应以体育课展开。

　　三、选择题

　　1.下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色( D )A 组织者 B领导者C参加者 D监护者

　　2.教师所具有的一般性格特征不包括下面那一项 ( C ) A 高尚的思想品德B热爱本职工作 C 工作勤恳D谦虚好学

　　3.教师的一般能力不属于下面那一项 ( A )A 人际交往能力 B教学能力C 科学研究能力 D教育能力

　　4.师生活动于其中，并能影响其行为的一切内外部条件的总和称为 ( B )A 体育课B体育课堂环境C 体育课外行动D 体育实践

　　5.新的师生关系下，体育教师的职业角色转变为 ( C )A 知识技能的传授者B学生的朋友C 学生发展的引导者D学生发展的促进者

　　6.体育教师的工作特点不属于下面那一项 ( D )

　　A 脑力劳动与体力劳动紧密结合B 工作对象多，活动空间广C 工作任务繁重复杂D教书育人，全面关心学生身心健康

　　7.提高体育教学训练质量的必要途径是 ( A ) A 体育科研B体育实践 C 体育训练D体育竞赛

　　8.体育课堂管理是体育教师和学生所组成 ( A )A 双边活动过程B 学生单方面的参与过程C 教师单方面参与的过程D 学校参与的过程

　　9.体育教学的内容主要是通过 (C )来体现A教师的教学活动 B学校的教学计划C 教材D学生的学习过程

　　10.体育教师的科学研究要以 ( D )为中心展开A 体育教学B体育实践 C 体育训练 D体育课