贵州2021年10月自考02111教育心理学真题

贵州2021年10月自考02111教育心理学真题

1.本试卷分A.B卷,使用2007年第2版教材的考生请做A卷,并将答题纸上卷别“A”涂黑;使用2019年第3版教材的考生请做B卷,并将答题纸上卷别“B"涂黑。不涂或全涂,均以B卷记分。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

A卷

选择题部分

注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.自我中心是哪一个阶段的思维特点?

A.形式运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

2.________是在教育情境中进行的,与特定问题相联系的一种方法,它旨在对现实世界进行功能性的干预,并检验这种干预的效果。

A.设计型研究

B.教育经验总结法

C.调查法

D.行动研究

3.有的教师在***力下放弃努力,以减少对工作的投人来求得心理平衡。这属于教师职业倦息中的

A.低挑战型

B.狂热型.

C.外控型

D.精疲力竭型

4.学生在学习了长方形、正方形、梯形等概念后,又懂得了四边形这个概念,这种学习属于

A.组合学习

B.并列学习

C.上位学习

D.下位学习

5.下面哪种情况发生了学习?

A.小刘服用镇静剂后想要睡觉

B.马能够根据人所发出的信号作出相应的动作

C.小张喝酒后言语明显增多

D.小明从亮处走进暗处,视力显著提高

6.能用所学数学知识来解决水坝测量问题,属于

A.信息性知识

B.陈述性知识

C.动态性知识

D.程序性知识

7.桑代克认为,学习遵循三条重要的学习原则,即

A.准备律、强化律和练习律

B.准备律练习律和效果律

C.反应律、准备律和练习律

D.强化律、反应律和效果律

8.学生学习的生成过程模式是由_______提出的。

A.维特罗克

B.维果茨基

C.斯皮鲁

D.列昂节夫

9.在马斯洛的需要层次说里,归属与爱的需要属于

A.成就需要

B.缺失需要

C.成长需要

D.自我实现需要

10.下列不属于动作技能特点的是

A.连续性

B.开放性

C.观念性

D.适应性

11.熟悉了钥匙是开门用的,就想不到它还可以作书写工具,这属于

A.问题的刺激特点

B.功能固着

C.定势

D.脑的特异化

12.有的学生很善于安排时间，学习和活动相得益彰,这属于学习策略中的

A.监控策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.努力管理策略

13.柯尔伯格对道德认知的研究方法是

A.自由联想法

B.对偶故事法

C.两难故事法

D.人工概念法

14.认知目标表述法是由_______提出的。

A.梅杰

B.格兰伦德.

C.施瓦布.

D.布卢姆

15.集体绩效系统最适合于哪类不良行为的学生?

A.逃避不愉快刺激的学生

B.获得同伴注意的学生

C.获得教师注意的学生

D.以上三种学生

16.旨在测评学生学习过程中表现的方法是

A.案卷分析

B.操作评定

C.观察

D.概念图

17.____根据现代信息加工理论提出了学习过程的基本模式,这一-模式展示了学习过程中的信息流程。

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.加涅

D.苛勒

18.琴栓一单 词法

A.与关键词法类似

B.就是关键词法

C.就是位置记忆法

D.与位置记忆法类似

19.在道德情感的研究中,心理学家将助人、分享、谦让、合作等称为

A.亲社会行为

B.移情

C.互动行为

D.超我式行为

20.国内学者冯忠良提出心智技能形成的三阶段模型,包括_______三个阶段。

A.原型定向、原型操作和原型模拟

B.原型选择、原型操作和原型内化

C.原型模拟、原型操作和原型内化

D.原型定向、原型操作和原型内化

21.程序性知识特有的表征方式是

A.产生式

B.图示

C.命题

D.故事脚本

22.水中打靶实验说明________是迁移发生的主要原因。

A.两种任务的共同要素

B.对各要素间整体关系的理解

C.心理官能的发展.

D.概括化的原理

23.教师将学生的好或坏的学业表现归为外部或内部原因的倾向,称为

A.教学效能感

B.教师控制点

C.皮格马利翁效应.

D.自我应验效应.

24.在布鲁纳提出的发现学习中,所谓发现,是指

A.新旧知识建立实质性的联系

B.直觉思维和猜想

C.符号性表征

D.用自已头脑亲自获得知识的--切形式

25.皮亚杰认为，____是“一个有组织的、可重复的行为或思维模式”,是用以描述智慧(认知)结构的一个特别重要的概念。

A.平衡

B.顺应

C.物体守恒

D.图式

非选择题部分

注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

二、填空题:本大题共6小题,每空1分,共10分。

26.教育心理学是一门通过科学方法研究_______的科学,是心理学和教育学的交叉学科。

27.有效的课堂管理者能较好地预防学生的行为问题,其预防包括四个方面:_______、_______关注整体和_______。

28.根据归因理论,在稳定性维度上,如果将成功归因于_____就会产生侥幸心理。

29.国内学者申继亮、辛涛将教师知识分成了三类,包括本体性知识、_______和_______。

30.元认知控制包括计划________和________三个方面。

31.微格教学又称________,是提高教师教学水平的一种重要途径。

三、名词解释题:本大题共4小题,每小题3分,共12分。

32.替代性强化

33.最近发展区

34.内隐学习

35.心智技能

四、简答题:本大题共3小题，每小题6分,共18分。

36.简述合作学习的基本要素。

37.简述品德内化的三个阶段。

38.罗杰斯认为,促进学习的心理气氛因素有哪些?

五、论述题:本大题共2小题，每小题10分,共20分。

39.结合实例,闸述概念获得的实质与形式。

40.试述培养学生创造性思维的几种策略。

六、知识运用题:本大题15分。

41.小明同学非常喜欢制作航模,但就是不喜欢上课。如何才能让他对学校的学习也产生兴趣?请运用动机培养与激发的有关原理,提出教育措施。

B卷

选择题部分

注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.___主张将教育 心理学作为一门独立的分支学科进行研究。

A.桑代克

B.杜威

C.乌申斯基

D.维果茨基

2.学生的自我概念

A.主要和外貌特征有关

B.和父母的社会经济地位密切相关

C.主要受自我强化和评价的影响

D.可划分为学业性自我概念和非学业性自我概念

3________的个体很容易从复杂图形中辨别出简单图形,而不会被图形中的多余线条分散注意。

A.场依存型

B.场独立型

C.采用整体性策略

D.采用系列性策略

4.在加涅的学习结果分类中,个体利用符号和环境相互作用的能力称为

A.言语信息

B.心智技能

C.认知策略

D.动作技能

5.小明看到同学表演街舞受到了大家的欢迎,也悄悄在家练习,小明受到了

A.正强化

B.负强化

C.替代强化

D.自我强化

6.在加涅的信息加工模式中,不包含的结构是

A.信息流程

B.中央执行系统

C.预期.

D.执行控制

7.建构主义学习理论强调学生的学习应该在具体的实践中进行,该观点体现了

A.学习的主动建构性

B.学习的实践性

C.学习的社会互动性

D.学习的情境性

8.有学生认为自己考试取得好成绩是因为运气好,这种归因方式属于

A.内部、稳定.不可控

B.外部.稳定、可控

C.内部、不稳定、可控

D.外部、不稳定、不可控

9.一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的掌握,其中包含着

A.自下而上的迁移

B.自上而下的迁移

C.平行迁移

D.逆向迁移

10.完全依赖内部肌肉反馈作为刺激指导的技能是

A.封闭性技能

B.开放性技能

C.连贯技能.

D.不连贯技能

11.如果新问题和以前的问题具有相同的本质,思维定势可能会

A.破坏本质

B.没有产生影响

C.妨碍问题解决

D.促进问题解决

12.为了学好英文,将英文单词“Tiger"联想成“泰山上的一只老虎" ,这是

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.认知策略

13.教师根据学生的观点来解释世界,这反映了以下哪个原则?

A.真诚

B.接受和信任

C.移情

D.主动倾听

14. _______指一个评定在何种程度上测量了它想测的内容。

A.信度

B.效度

C.常模

D.标准化

15.以下选项中，哪一项不是斯腾伯格所提出的专家型教师的特征?

A.将更多的知识运用于教学问题的解决

B.高度关注课堂教学的效率问题

C.解决教学问题的效率高

D.富有洞察力

二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出,错选、多选或少选均无分。

16.学习与教学的交互模式涉及

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

17."下列属于二级强化物的是

A.金钱

B.食物

C.温暖

D.安全

E.微笑

18.概念转变需要具有的条件有

A.对原有概念的不满

B.新概念与原有概念有共同要素

C.新概念是合理的

D.新概念是有效的

E.新概念是可以被理解的

19.课堂不良行为最常见的强化物包括

A.获得教师的注意

B.获得同伴的注意

C.逃避不愉快的状态或活动

D.寻求愉快的刺激

E.获得放松的机会

20.教师成长和培养的途径包括

A.观摩和分析

B.微格教学

C.教学决策训练

D.教学反思训练

E.教师行动研究

三、判断题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。判断下列各题,在答题纸相应位置正确的涂“A" ,错误的涂“B"。

21.自我调节是自我意识的行动成分,主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控。

22.流体智力属于人类的基本能力,它受到文化教育的影响不大。

23.能力实体观认为能力是固定的.不可改变。

24.根据柯尔伯格的观点,道德发展的阶段性是固定的，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。

25.个别化教学是为了适应个别学生的需要、兴趣、能力和学***度而设计的教学方法。

非选择题部分

注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

四、名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。

26.学习策略

27.附属内驱力

28.隐性知识

29.结构良好问题

五、简答题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。

30.皮亚杰认为影响心理发展的因素有哪些?

31.根据操作性条件作用理论,行为的学习包括哪些方面?

32.简述有意义学习的类型。

33.在技能练习中要给学生提供哪些方面的反馈?

六、论述题:本大题12分。

34.创造性思维训练的方法有哪些?

七、知识运用题:本大题13分。

35.在学生品德培养中如何使用案例研究法?请设计一个案例进行说明。